Orbit Learning · 2025
إعادة بناء منصة تعليمية انطلاقاً من أبطأ جهاز
إعادة بناء للأداء والإتاحة جعلت منصة مدرسية قابلة للاستخدام على الأجهزة التي يملكها الطلاب فعلاً.
- زمن التفاعل على الجهاز المرجعي
- من 19 إلى 3.1 ثانية
- الشيفرة المُحمّلة لكل درس
- أصغر بـ71%
- إكمال الدروس على الأجهزة الضعيفة
- +38%
من أين بدأنا
بُنيت منصة Orbit واختُبرت على حواسيب محمولة حديثة وإنترنت مكتبي. وكان ثلث طلابها على أجهزة لوحية مشتركة عمرها أربع سنوات، حيث تستغرق اللوحة تسع عشرة ثانية لتصبح قابلة للتفاعل وتنفد ذاكرتها كثيراً.
ما الذي فعلناه
- 1
اختبر على الجهاز الحقيقي لا المتوسط
اشترينا الأجهزة اللوحية الثلاثة الأكثر شيوعاً في مدارس العميل وجعلناها المرجع. وضُبط كل سقف أداء مقابل أبطأها لا مقابل الوسيط.
- 2
انقل العمل بعيداً عن الجهاز
انتقل العرض إلى الخادم، وانخفضت حزمة الشيفرة لدى العميل 71%، وأُعيدت هيكلة المحتوى ليحمّل الطالب درساً واحداً بدل شجرة مقرر كاملة.
- 3
عامل الإتاحة كمتطلب تعليمي
أُدرج التشغيل الكامل بلوحة المفاتيح والبنية السليمة للعناوين والترجمة على كل مقطع ضمن المتطلبات الوظيفية. في الفصل الدراسي هذه ليست حالة استثنائية بل نسبة من كل دفعة.
ما الذي تغيّر
تقلّصت الفجوة في الإكمال بين طلاب الأجهزة الحديثة والقديمة إلى أربع نقاط مئوية، وتوقفت تقريباً بلاغات تجمّد المنصة.
- زمن التفاعل على الجهاز المرجعي
- من 19 إلى 3.1 ثانية
- الشيفرة المُحمّلة لكل درس
- أصغر بـ71%
- إكمال الدروس على الأجهزة الضعيفة
- +38%
“قال لنا كل مورّد إن المنصة سريعة. كانت سريعة على أجهزتهم. هذا أول فريق يسأل عمّا يحمله طلابنا فعلاً.”
